4.2.1　分組控制
a)教室照明控制應按照教室照明設置情況、天然采光情況和教室工作模式(如投影模式、書(shū)寫(xiě)板模式和顯示終端模式等)，采取分區、分組控制措施；具有視覺(jué)顯示終端功能的書(shū)寫(xiě)板照明燈具應采取單燈控制；
b)多功能室、學(xué)習室照明控制應按照看書(shū)、繪畫(huà)、手工等與觀(guān)看視頻兩種模式進(jìn)行照明分組控制；
c)寢室照明控制應分組控制。當寢室與活動(dòng)室、或者學(xué)習室組合的環(huán)境，照明應分區控制；
d)樓梯、走廊、盥洗室、衛生間、走廊宜采取有人或無(wú)人兩種模式進(jìn)行照明分組控制。無(wú)人模式宜用含人體感應控制的燈具，節約能耗。

4.2.2　智能控制

對于有條件的幼兒園，宜采用智能照明控制系統，實(shí)時(shí)監測教室光環(huán)境各項數據，并根據天然采光和應用場(chǎng)景變化進(jìn)行自動(dòng)調光和開(kāi)關(guān)燈具，實(shí)現照明光環(huán)境的動(dòng)態(tài)調節和智能控制。

a)智能照明控制可采用無(wú)頻閃調光技術(shù)，通過(guò)無(wú)線(xiàn)/有線(xiàn)方式的觸摸面板或遙控對每盞燈具進(jìn)行調光，或對每一組燈具進(jìn)行調光及控制；

b)采用智能照明控制系統，控制設備宜具備遠距離控制燈具的開(kāi)關(guān)及調光功能，每路輸出具備短路自保護功能，并支持群控、組控、間控、點(diǎn)控等方式進(jìn)行照明開(kāi)關(guān)燈及調光控制；

c)智能照明控制模塊宜提供多種通訊方式與其他終端控制設備連接，有線(xiàn)或無(wú)線(xiàn)方式均可，從而實(shí)現集中智能化云控和節能管理，并具備設備故障主動(dòng)告警，定位故障設備的功能；

d)智能照明控制系統要有手動(dòng)控制、遠程控制、自動(dòng)定時(shí)控制等模式供選擇。

電氣安全要求

a)照明配電回路及燈具的供電安全要求，應滿(mǎn)足國家、行業(yè)、地方現行電氣規范對照明電氣回路安全要求；

b)當正常照明燈具安裝高度在2.5 m及以下，且燈具采用交流低壓供電時(shí)，應設置剩余電流動(dòng)作保護電器作為附加防護；

c)插座回路與照明回路應分開(kāi)設置，插座回路應設置剩余電流動(dòng)作保護，其額定動(dòng)作電流不應大于30 mA。